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7 Ergebnisse.

Maßnahmen im Übergangssystem zur Beförderung der Ausbildungsreife

Maßnahmen im Übergangssystem zur Beförderung der Ausbildu...

Schmidt-Prestin, Ronja
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, 7, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Berufs- und Wirtschaftspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Übergang von der Schule in Beruf und Ausbildung ist eine Phase der Unsicherheit für jede/-n Jugendliche/-n. Wer keinen oder nur einen geringqualifizierenden Schulabschluss und Probleme bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz hat, mündet ...

39,90 CHF

Schülerfeedback als Instrument der Qualitätssicherung

Schülerfeedback als Instrument der Qualitätssicherung

Schmidt-Prestin, Ronja
Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, 3, Universität Hamburg (IBW (Berufs- und Wirtschaftspädagogik)), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit widmet sich dem Thema "Schülerfeedback als Instrument der Qualitätssicherung - Feedbackkultur an beruflichen Schulen in Hamburg". Die Arbeit soll Aufschluss darüber geben, ob Schülerfeedback einen notwendigen Bestandteil des Qualitätsmanagements an beruflichen Schulen in ...

65,00 CHF

Die Schöpfung und der Sündenfall. Genesis 2-3 im Kontext von Schuld und Scham

Die Schöpfung und der Sündenfall. Genesis 2-3 im Kontext ...

Schmidt-Prestin, Ronja
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Ältere Deutsche Literatur, Mediävistik, Note: 2, 0, Universität Hamburg (Fakultät für Geisteswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll sich mit folgender Frage beschäftigen: Inwiefern werden Scham und Schuld in der Schöpfungsgeschichte und dem Sündenfall um Adam und Eva thematisiert und dargestellt? Der Teil des Alten Testaments, der in dieser Arbeit analysiert ...

26,90 CHF

Poetry Slam als geeignetes Mittel zum Erlernen und Erproben von Textbewertung im Unterricht?

Poetry Slam als geeignetes Mittel zum Erlernen und Erprob...

Schmidt-Prestin, Ronja
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 0, Universität Hamburg (Fakultät EPB), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll sich mit Bewertungsverfahren beim Poetry Slam im Deutschunterricht beschäftigen. Dieses Thema wurde gewählt, weil es für den modernen Deutschunterricht eine große Bereicherung darstellt, denn viele Jugendliche genießen Poetry Slam auch ohne die Institution Schule in ...

26,90 CHF

Inklusive Ausbildung von Bankkaufleuten in Hamburg durch veränderte Zugangsvoraussetzungen ermöglichen

Inklusive Ausbildung von Bankkaufleuten in Hamburg durch ...

Schmidt-Prestin, Ronja
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2, 0, Universität Hamburg (FAKULTÄT FÜR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Bildungsdiskussion ist die Inklusion heutzutage ein sehr zentrales Thema. Denn durch die Ratifizierung der UN-Konvention über Menschenrechte von Menschen mit Behinderungen entstanden rechtliche Verpflichtungen, welche Deutschland der Inklusion einen Schritt näher gebracht haben (vgl. Erbring ...

26,90 CHF

Goethes Naturverständnis und der politische Umbruch in Frankreich

Goethes Naturverständnis und der politische Umbruch in Fr...

Schmidt-Prestin, Ronja
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 1, 7, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Fakultät III Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Revolution bedeutet meist eine plötzliche Veränderung oder Neuerung und ist damit das genaue Gegenteil einer Evolution, welche eher einen ständigen Entwicklungs- und Veränderungsprozess beschreibt. Im Lateinischen steht das Wort revolutio für den Begriff zurückwälzen. ...

24,50 CHF

Frontalunterricht interessant und nützlich gestalten

Frontalunterricht interessant und nützlich gestalten

Schmidt-Prestin, Ronja
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, 0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (FAKULTÄT II FACHGEBIET BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK), Sprache: Deutsch, Abstract: Frontalunterricht ist eine weit verbreitete Form des Unterrichts, "in dem der Lehrer, dem Anspruch nach, die Arbeits-, Interaktions- und Kommunikationsprozesse steuert und kontrolliert" (Meyer 2003, S.183). Die Vorteile des Frontalunterrichts ...

16,50 CHF

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